Descripción.
Es
un recurso multimedia educativo destinado a la enseñanza del currículo, dentro
de él se presentan una serie de ejercicios y juegos con el propósito de reforzar habilidades y
destrezas matemáticas, puede ser
utilizado desde niños de 6 hasta 14 años.
Propósito.
Su
propósito es abordar los aspectos relevantes de la cultura matemática básica.
Con rigor didáctico y de la manera más amena, motivadora y creativa posible,
pretende facilitar una actividad matemática orientada como saber hacer autónomo
y favorecer el desarrollo del gusto por el descubrimiento mediante actividades
y manipulaciones que constituyen el inicio razonable de un conocimiento
matemático. Además puede ser un material atractivo para el profesorado ya que
son actividades ilustrativas en relación con los conceptos, con el tratamiento
didáctico de los mismos.
Propuesta de trabajo
“Algoritmo de la suma”
El cálculo mental reflexivo favorece el aprendizaje del cálculo.
Este requiere de:
·
La memorización de un repertorio de cálculos que permiten realizar
otros de mayor complejidad (sumas que den 5, 10, números redondos, tablas,
multiplicación por la unidad seguida de cero, etc.)
·
Ciertas habilidades básicas tales como: descomposiciones aditivas
o aditivas y multiplicativas de los números, aplicación intuitiva de las
operaciones matemáticas, conteos, compensaciones, etc.
·
La toma de una decisión para facilitar el cálculo transformándolo
en otro equivalente que facilite su resolución.
Los niños pueden usar distintos procedimientos al resolver las
sumas. Todo esto implica una reflexión que conlleva toma de decisiones y
elección de la estrategia que considere más adecuada.
Además, los gráficos brindan la ayuda necesaria para la resolución
de las sumas, ya que los bloques constituyen un instrumento muy útil en la
representación de cantidades, pues ayuda a comprender el concepto de unidades,
decenas y centenas.
Además, el uso de cubos permite comprender al niño las
equivalencias entre unidades, decenas y centenas e interiorizará el
conocimiento sobre las agrupaciones, dando paso a que entienda correctamente a
qué número le corresponde cada cifra. Aunado a esto, los gráficos son
coloridos, y se observa claramente la manera en que se dividen las cifras de
cualquier número (en unidades, decenas y centenas), separando cada uno de ellos
con distinto color, y al mismo tiempo se muestra la forma gráfica de la
operación, es decir, no solo se utilizan los cubos como unidades, sino que
además se presenta la forma en que se escriben cada uno de esos números y la
manera en que se realizan las operaciones.
El uso de este software ayuda indudablemente a que los alumnos
puedan desarrollar las habilidades básicas para el cálculo mental y sean
capaces de resolver en un futuro cualquier tipo de problema que se les presente
sin tener que utilizar una herramienta diferente a su cerebro, y así poder
solucionar problemas de la vida cotidiana.
Limitaciones.
El software presenta una estructura un poco compleja, donde los
alumnos presentaran algunas dificultades para utilizarlo, para lo que
probablemente sea necesaria la presencia de un docente o cualquier adulto que
sea capaz de comprender y explicarle al niño el modo en que debe desarrollar
las actividades que aparecen en este software.
Un aspecto que podría ser considerado como limitante para ciertos alumnos sería que
no existe algún indicador que permita regresar al menú principal o solicitar
algún tipo de ayuda, pues solo aparece una imagen dentro de la ventana del
software, pero esto al mismo tiempo se convierte en un beneficio para los niños
que no saben leer.
Impacto.
Ejemplificación.
Instalación.
Este software está muy completo en cuestión de contenidos y actividades, ayudan por completo a reforzar los contenidos de la materia de la clase de matemáticas, algunas actividades vana adecuadas desde los aspectos más básicos hasta los más complejos de las cuestiones matemáticas, por este motivo puede utilizarse para los diferentes grados de la educación primaria y hasta secundaria. De este modo para los alumnos representa un gran apoyo para reforzar su conocimiento y de cualquier modo el hecho de utilizar un recurso tecnológico generara interés, creando así un buen huso de este software muy enriquecedor y educativo.
Esta
imagen muestra el menú principal del software. En el se nos presentan los iconos
de los bloques en los cuales están organizados todos los ejercicios, que son: números y operaciones (aritmética), formas y orientación en el
espacio (geometría), medida, tratamiento de la información y resolución de
problemas y retos.
En esta
imagen se ejemplifica la lista de ejercicios que contiene el bloque de
"números y operaciones" la cual es similar a la de todos los demás
bloques
En estas imagenes se muestra el ejemplo de la realización de operaciones de sumas.
Instalación.
"matemaTICas_Primaria"
es un recurso multimedia en forma de página web. Puede ser ejecutado desde
cualquier ordenador provisto de conexión a Internet.
Para acceder al
amplio contenido de la aplicación basta con acceder al fichero index.html. Una
vez abierto el mismo, la navegación por la aplicación es muy intuitiva. La
aplicación esta configurada para ser visualizada desde ordenadores con
resolución de monitor de 800 x 600 o superior. Está optimizada para ser
visualizada a pantalla completa.
La potente interactividad
de la aplicación se ha conseguido mediante programación en ActionScript,
utilizando Flash como herramienta o programa de autor.
Se necesita tener
instalado el plug-in de Flash Player para el navegador correspondiente (la
mayoría de los navegadores ya lo incluyen). En caso de que su navegador no
disponga del plug-in mencionado, o control ActiveX según los casos, en la
página "index.html" se ofrece un hipervínculo al Centro de Descargas
de AdobleFlashPlayer (la descarga es libre y gratuita). Cumplidos estos
requisitos, no debe haber ningún otro problema que impida la ejecución de la
aplicación.
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